拔尖创新人才的语义差异与文化阐释

——基于中美大模型生成文本的分析

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自“拔尖创新人才”这一概念提出以来，社会各界持续关注并积极开展相关探讨。拔尖创新人才大致相当于国际语境中的“优才”（Giftedness）概念。自19世纪20 年代推行“荣誉项目”（HonorsProgram）以来，历经百年实践，美国大学已经形成相对成熟完备的优才培养体系。而中国大学优才教育制度化起步较晚，其早期探索始于20世纪70年代末，且培养规模迄今相对有限，因而在经验上尚存在一定不足。（剩余12219字）

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