假期成长“自驾游”：关于自我管理的班级实验

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每逢寒暑假，班主任就会面临两难：既怕学生在假期中过度“放飞自我”，又担心他们被“题海”压垮。对此，我曾在班里发起过一项名为假期成长“自驾游”的实践，之所以选取“自驾游”作为活动名称，是因为我希望学生在假期中能自由探索、“自我导航”——假期不是充满了作业与补课的单调旅程，而是学生的自我成长之旅。

实践一开始，我并不急于布置任务，而是先找几位学生聊了聊他们的假期计划。（剩余1261字）

试读结束

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