正念监考：教师如何以觉知守护考场

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）14-0073-02

“监考又不是上课，应该很放松吧，发发呆两个小时就过去了。”传统观念中，监考老师往往被看作“纪律警察”，只是扮演维持秩序、监督学生的角色，不需要投入太多。然而，这种单一维度的认知不仅忽视了监考工作的复杂性，也掩盖了监考背后所蕴含的心性修炼价值。（剩余2405字）

试读结束

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