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本文围绕实验艺术专业人才培养展开探讨。指出该专业培养目标与毕业生实际就业情况存在偏差，分析现有课程以作品结果为评价标准的不足。探讨通过构建三门层层递进的实验艺术课程，让学生全面认知艺术创作，与社会紧密接轨。
0引言
实验艺术专业究竟要培养什么样的学生？这个问题一直是我思考以及探索实践的重要课题。
实验艺术是一个新兴并充满争议的新专业。（剩余3494字）
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