农业高职院校宠物药理课程“一核双线四药”育人体系的创新构建

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2020年5月，教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出，要围绕专业课的课程特点、思维方式和价值理念，着重课程思政元素的挖掘，并融入到课程教学中来，以取得“润物细无声”的人才培养目标。随着课程思政的全学科覆盖，其在深化价值塑造、提升育人质量方面确实发挥了显著作用，但现阶段还有一些高职院校课程思政建设成效不够理想，其教师的“主力军”作用、学生的“主体性”作用和课堂的“主渠道”作用并未得到充分发挥。（剩余5498字）

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