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乡村振兴战略的深人实施对涉农人才培养提出了系统性、动态化的要求。百年未有之大变局背景下，农村社会人口流动、社会组织变革加速变迁，农村社会学作为农林院校的核心课程，承担着解析农村社会结构变迁与培养“知农一为农一爱农"复合型人才的双重使命。然而，传统教学模式在应对农村社会的快速转型时，显露出理论滞后于实践与价值引导隐性不足的深层矛盾。（剩余7092字）
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基于建构主义教学理论的农村社会学课程教学模式与路径研究
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