混合式教学模式下“土木工程材料”课程的改革与实践

——以广东石油化工学院为例

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摘   要：针对“土木工程材料”课程教学中存在的教学内容庞杂散乱、学生课堂参与度低、差异化教学和个性化学习不足等问题，可采用线上线下混合式教学模式，以拓宽学生自主学习渠道；应以学生为中心，引入合作学习法优化教学模式；注重与工程应用相结合，创新实验教学内容与环节；紧扣人才培养目标，改革课程考核评价方法，从而激发学生学习积极性，培养学生创新实践能力，提升学习效果，最终实现培养土木工程专业应用型高级工程技术人才的目标。（剩余8229字）

试读结束

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