基于文献计量分析的课程思政研究述评与展望

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摘要：为探析国内课程思政领域的研究发展，以2017—2021年中国知网收录的课程思政相关文献为样本，借助计量学软件CiteSpace提供的知识图谱，对文献特征、热点主题和前沿趋势进行可视化分析。课程思政研究在国内起步较晚，跨机构合作程度低，跨学科对话不足，领域研究主要围绕课程思政的本质内涵、价值意蕴、建设路径、学科实践和评价体系5个主题。（剩余12323字）

试读结束

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