“两性一度”指向下流体力学荣誉课程建设探索

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摘要：文章根据“两性一度”标准，确定了流体力学荣誉课程在教学大纲重塑、教学方法创新、师资队伍建设、学生选拔和考核要求等方面的目标和原则，提出了以问题驱动为抓手、以基本概念为支点、以学习产出为导向、以虚拟仿真实践教学为拓展的荣誉课程特色。以连续方程四种形式及其与不同流动模型之间的关系为重点内容，以虚拟仿真平台中计算流体力学技术案例和现代流体测量技术进展综合性作业为典型，指出了“高阶性、创新性和挑战度”三标准在课程教学内容、虚拟教学平台和学生学习产出中的要求体现，相关探索可为工科流体力学荣誉课程及其他力学荣誉课程建设提供参考。（剩余9359字）