课程思政背景下工程伦理教育问题与对策探究

——以土木工程专业为例

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摘要：思政教育融入专业课程教学是我国高等教育改革的重要举措。从工程伦理教育的现状及存在问题出发，以土木工程专业混凝土与砌体结构课程为例，以立德树人为根本，以专业为载体，以学生为中心，以实践为导向，从教育模式、教育理念、教学内容和教学方法四个方面提出工程伦理教育融入策略。实践表明，工程伦理和思政教育与专业教育有机融合、协同促进，可有效达成知识传授、能力培养和价值塑造的育人目标，育人质量显著提升。（剩余8391字）

试读结束

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