新工科背景下政校企“三方位”协同育人模式的研究与实践

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［摘 要］高等教育内涵式发展是一项持续深化的重大教育改革行动，为工程教育的创新变革带来了重大机遇，产教融合、协同育人成为推进新工科建设的关键。文章在分析目前政校企协同育人面临的问题的基础上，提出了新工科背景下协同育人模式构建的基本策略。该策略以更新传统的校企合作育人理念为前提，通过优化培养方案、政府引导参与、搭建深度融合的校内外实践基地，形成开放式共享平台。（剩余6568字）

试读结束

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