“打卡”与共谋：校园消费空间的 短视频传播与社群认同

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在数字化时代，校园文化借助短视频平台实现广泛传播，学生群体将“打卡”行为转化为日常化的文化社交活动，校内外的餐饮与文创类消费空间，借助短视频平台实现了从消费空间向社交情感空间的转变。青年群体借助此类空间，构筑了以消费喜好为核心的微型社群，采用“打卡”形式与同龄人交流校园见闻。但看似开放的内容共享背后却受到平台规约与经济理性的影响，商家联合数字平台采用精准营销方式提升交易量，学生既面临流量诱导又遭遇消费困境。（剩余6178字）

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