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三角函数作为一类特殊函数,其性质存在一定的独特性.在问题解决中,学生常会因其特殊性而出现概念理解不准确、公式使用不恰当、忽视隐含条件等现象,致使错误百出.下面通过一些典型问题来剖析其错误根源.
1 概念理解不准确
例1将函数 的图像上所有点的横坐标扩大到原来的2倍(纵坐标不变),然后将所得图像向右(剩余2180字)
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三角问题中的常见错误剖析
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