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中图分类号]I106 [文献标识码]A 【文章编号]2097-2881（2025）33-0071-04
在数字化技术助推碎片化阅读成为主流、传统文学经典面临深度阅读缺失困境的当下，文艺理论领域亦呈现新转向：读者主体性日益凸显，经典“再解读”成为重要的学术研究方向。在此背景下，依托科学理论重构经典阅读路径，已成为亟待解决的关键问题。（剩余5377字）
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