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[中图分类号]G451[文献标志码］A[文章编号]1674-6120（2026）01-0077-11
教育硕士是专业学位硕士的一个门类，其培养过程应坚持高校与基础教育学校的有效合作，实现校内外双导师协同共育。从成长过程来说，教育硕士生在学习过程中可能陷人专业迷茫，导师有必要为硕士生提供“适时""度身"的教育支持1。（剩余11479字）
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