回归教育的原点：知识价值观的逻辑变迁与精神指向

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[中图分类号] G40-02[文献标志码]A [文章编号]1674-6120（2026）01-0012-22

一、问题的提出

作用。价值观是有关价值与价值关系的观念系统，是实践主体以自身的需要为尺度，对客体重要性的认识[1]110。具体到知识领在哲学上，价值指客体对主体的意义和域，价值观是个体以自己的需要为基础而形成的对知识重要性的看法[2]。（剩余27629字）

试读结束

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