教师博览·中旬刊 (2021年06期) 电子版

目录

博览人语丨教师成长需要“看见”

教育是一种关系学，是美的互动，是生命的辉映，是智慧的共生，而教师在此关系中处于主动地位。故优秀教师由内而外、自然而然地呈现出来的丰富、健康、鲜活、生动、美好乃至高贵等都是宝贵的教育资源，具有持久的教育影响力……每个人都希望遇到这样的教师。那...

关注 丨关注教师心理健康，科学化解心理危机

[“我不会笑了”引深思] 姗是一名小学女教师。 工作了三年后的一次同学聚会上，同学对她说：“我发现你好像变了，变得不会笑了！”这句话，把姗吓了一跳。她原本是一个爱笑的女孩，上师范的那几年，同学们最羡慕的就是她的笑。她整日乐呵呵的，天下的事，...

叙事丨儿宜书养

做了多年的心理咨询工作，我发现孩子的心理困扰往往缘于其父母。许多父母缺少生育、养育、教育的学习与训练，不懂得怎样做父亲和母亲，甚至反问：“这还用得着学吗？”于是，他们就在不经意间，掉入教育黑洞、文化黑洞、情感黑洞，难以自拔。当然，也有例外。...

叙事丨改变

新学期开始，我被分配到三年级组。 接班第一天，在孩子们兴高采烈地进行自我介绍的时候，我发现有个瘦瘦的女孩一直默默地坐在座位上，一声不吭。我以为这是内向孩子害羞的表现，于是我走过去，轻轻地问：“孩子，你叫什么名字？”女孩脸涨得通红，没有回答。...

叙事丨“三野”的教育故事

“三野”是一个别称，与三个女子有关。这个称号来自一次笑谈。2019年夏天，我赴苏州参加“第五届教育行走教师公益研修夏令营”。活动间隙，大家闲聊，一位熟悉的师长说，香香身上有一股野性。这种形容很特别、有诗意，的确很符合香香生命自由自在生长的特...

叙事丨树“威信”不如塑“微笑”

受传统观念的影响，“师道尊严”这一思想使得很多老师总想在课堂上树立威信，让学生乖乖听话。但所谓“威信”带来的强势和高高在上，容易变成伤人的“利器”，让师生渐行渐远。所以，放下权威和身段，才能拾起尊重和平等。“师道尊严”靠的不是教师的严厉和学...

叙事丨“亏”得值得

我刚送走一届高三毕业生，又到高一带新生。新生的桌凳都是学校新配置的，整整齐齐地放在教室里，煞是好看。开学之初，我也在班级里反复强调要爱护桌凳，不要损坏：“你们有多大的破坏力，就有多大的创造力，桌凳坏了就自己想办法修理，因为老师相信你们的能力...

叙事丨教室里的“闯客”

春意浓，百般红紫斗芳菲，自然也少不了蜂围蝶阵的热闹。我们班在一楼最靠近花坛的位置，因美景而衍生的趣事也发生了不少。 这天，我一进教室，就察觉到一阵异常的骚动。正式上课铃已经响了，前两排的同学竟然没有坐在自己的座位上，还围成团了。我把书重重地...

叙事丨做一个讲“理”的生物老师

“生态系统的功能（能量流动）”是生物教材八年级下册的内容，要求学生对宏观的生态系统从感性认识上升到理性认识的高度，而且要在学习过程中不断强化“结构与功能相适应”的生物学基本观点。生态系统的结构是比较松散的，这种结构是通过食物链连接起来的，其...

人物志丨仰望语文教育

从1993年师范毕业走上讲台触摸语文，到而今与语文深入对话，28年的跋涉，有过刻意的模仿，有过探索的迷茫，有过慌乱的坚守，但我始终向着光前行，在这一过程中逐渐理解了语文教育的“道”，即用传统美学的德行教育肩负起生命的语文教育。 [憧憬语文教...

课堂丨游牧阅读

游牧阅读，是一种以开放、自由、多元化的阅读心态为基础，以师生共同在阅读中游历语言、情感和思想，培养学生阅读兴趣、能力和精神生活品质为目标的阅读教学样态。当我们的阅读教学开放游牧空间、归还个体自由，开启精神游牧、实现平等对话，开发旅游游牧、包...

征文丨学生阿宝

阿宝扒住学校的大铁门，两脚插在门格间，蹬在最底下的横梁上，身子躬成一个“C”形，脸紧贴在门上。大门里面一群群的孩子正在校园里玩跳皮筋，玩“木头人”……阿宝大声喊着：“傻子！傻子！一群傻子！” 这是他的老把戏，上学之前，阿宝经常这样。 阿宝还...

征文丨期待你的绽放

回首教学生涯：有开心时的雀跃，有难过时的伤感，有受挫时的郁闷，也有成功时的开怀。在时间慢慢的沉淀中，青涩的外衣逐渐褪去，回首来路，教育充满无限可能…… 在我班上，有个男生叫小宇，他个子偏高，学习成绩差，作业从不完成，迟到早退更是家常便饭。除...

征文丨生命舒展：教育的可能样态

教育不同于模式化的工业生产，也不同于集约化的农业生产，因为教育面对的是一个个姿态、性格各异的活泼的生命。因此，从某种意义上说，教育的宗旨和理想状态是生命舒展，这不仅是教育的可能样态，更是教育的应然样态。 一、遵循教育规律，释放生命舒展的时间...

征文丨寻找教育中“看不见”的东西

“在这条街上，你看不见什么？” 这是电影《贝拉的魔法》中那位“过气”的作家对小女孩提出的问题。在他的启发下，小女孩的想象力和创造力得到惊人的发展。 作家说：“不要放弃寻找不存在的东西。”此语道破人生的意义。人生的价值在于创造价值，把“不存在...

视点丨传道，授业，不解惑如何

韩愈在《师说》中提出，“师者，所以传道受业解惑也”，即老师是传授真理、教授学业、解答疑惑的人。 我们都明白，“传道”，即通过言传身教，逐渐引导学生掌握事物的普遍运行规律，拥有独立看待事物的方法，形成正确的世界观、人生观和价值观。“授业”，是...

视点丨做个扁鹊式的老师

“没有坏学生，只有心理不健康的学生。”作为一名心理健康教师，我越来越强烈地感受到学生心理健康教育的重要性。在日常的“传道、授业、解惑”工作中，尤其是在不断解开学生心灵之惑的过程中，我发现，“望闻问切”是我们研究、诊断并治疗学生心理问题的法宝...

视点丨老师，别让沮丧陪你到退休

最近，本地一学校为两位即将退休的教师举行“荣退仪式”。仪式上，校长90度的鞠躬致谢，退休教师感人肺腑的发言，全体教师的起立含泪鼓掌，无不让人动容。40年的教书生涯就此画上一个句号，40年风风雨雨过去，从此风轻云淡，开启安享晚年的人生。 看完...

视点丨教育自由：给孩子万千种成长可能

随着基础教育改革的春风吹遍大江南北，教育已经越来越受到人们的重视。如此重视之下，学校教育百花齐放，孩子们的发展理应有很大的变化。可综观学校内外，越来越多的孩子少年老成，缺失了一份孩童般的天真烂漫。带着一份教育者的思考，我觉得教育应该有很多种...

家校通丨“话梅”在枝头歌唱

今天，小豆又做了件“奇葩”的事。 语文作业上有一道看拼音写词语的填空题，空白处填上“画眉”后的句子是“画眉在枝头歌唱”。小豆张冠李戴，把“画眉”写成“话梅”，气得我在她的作业上奋笔疾书：“你是不是上课一边写作业，一边吃话梅啊？”我把问号写得...

专栏丨教育学是人学

1 “教育学是人学”，这在业界已成共识。人学，或者称之为“人文学”，是一个大家族，是一个学科群。关注并探索人的成长、发展路径与策略，都属于教育学的范畴。因为每个人都有成长、发展的问题，也几乎所有人都会见证甚至参与别人的成长、发展，所以，大...

专栏丨“没有德育”的德育才是最有效的

一 2013年5月，在成都市武侯区的校长培训会上，一位来自马里兰大学的美国教授给我们做了一个讲座。在互动环节，有一位校长提问：“请问美国的中小学德育是怎么搞的？” 这位美国教授不假思索地回答：“美国没有德育。” 所有在场的校长都很吃惊，当然...

专栏丨谁也别看谁的笑话

一个民族发展前景如何，要看这个民族的青年理想是什么。 理想最好是多元的。有人想当明星，有人想当科学家，有人想种水稻，有人愿为环保贡献一份力量。理想多元的好处是，在社会分工上，谁都很重要，然后，彼此尊重，又彼此成全。如此，这个民族才会有希望。...

专栏丨教师要做大自己的格局

我做教师几十年，接触和交往的人也以教师居多。但我发现，许多教师只关心职业内部的事情，活在职业身份之中，和他们谈职业外部的世界，没有多少话题。不少教师对一些重要事情的判断，价值水准也很低。 随着年龄的增长，我越来越关心一个人的精神格局。虽然每...

书话丨青年教师成长的三个支点

《边教书，边成长》是一本对青年教师有很大助益的书。哲人有云：未经审视的生活是不值得过的。教书生涯又何尝不是如此？教书生涯如果指向成长，不管时间长短，都是有意义的，都是值得总结、提炼的。陈文的新著就是他对教书生涯的回溯，是他深耕教育多年的经验...

艺品丨《心灵奇旅》：教育就是帮你找到生命的火花

迪士尼/皮克斯动画电影《心灵奇旅》2020年底在中国内地上映，仅一个月后的票房就突破了3亿。虽然票房不及2017年的《寻梦环游记》般一骑绝尘高达12亿多，但《心灵奇旅》与《寻梦环游记》有一点是相同的，都探讨了生命的“生与死”的问题，只不过《...

文苑丨虎

我的外祖父，据说是赣江以西一名出色的乡村拳师，精通南拳的多种招式，不过我从来没看见他耍过，在人们的口碑中，也没有他以寡敌众的事迹传播。同时他还是个郎中，通晓草药、针灸。凭此特长，新中国成立后他被政府安排在村庄的医疗合作社上班，成了村里少有的...

文苑丨清朗冬树（外一篇）

“夏木郁浓，固具郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美。”读吴冠中笔下的冬树，生出日暮乡关的感慨。 栖居卤汀河畔小城，霜霰敷地，天地简静，一派“天净沙”的意境。沐惨淡阳光，落寞萧疏，格外怀想故园冬树。冬树枝干黝黑，...

文苑丨戗台的野草

很久没有光顾清溪河了，尤其是西门大桥上游河段。我将电瓶车停靠在排灌站的天桥旁，然后沿着戗台往东行走，寻找合适的路径去河边。 戗台长满了野草，有的低矮，有的高挑。低矮的是盘根草，一旦深入泥土，盘根错节，便永久地扎下根，年年岁岁，枯枯荣荣。高挑...

文苑丨深山（组诗）

深山 一只鸟飞到窗前 看着我 我也看着它 没多久 它飞走了 我不知道它飞哪儿去了 午后的天空安详 草木寂静 当微风泛起 提醒我对深山孤独的回忆 再次想起它飞哪儿去了 窗外的树枝摇晃 时光，也跟着摇晃 慈悲 雨水、雨水 让山下汤桥村的池塘涨满...