教育信息化背景下艺术教育与思政教育协同发展

——评《移动互联网时代高校思想政治教育路径研究》

宏观上看，“教育信息化”既是一种教育发展取向，也是一种教育革新机制，它强调教育事业充分顺应、构建、利用信息化环境、平台及技术，以达成教育质效的全面提升与优化。而“信息化”具备多种表现形态，以物质形态（或“使用形态”）为参照，移动互联网无疑是当代最能代表“信息化”的科技产物，它不仅继承了广义互联网强大的融容性、互动性、跨越性等特征，同时衍生出高度便携性、不限空间制约、碎片时间利用等优势，在常规特征与新生优势的共同作用下，更有助于思政教育的跨学科协同。（剩余3337字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。