基础教育服务乡村振兴：功能预期、矛盾分歧及实践路径

摘要：乡村教育振兴既是乡村振兴的必要环节，也是实现乡村振兴的重要抓手。乡村基础教育在服务乡村振兴上预期能够发挥经济、文化、社会、象征四重功能。然而，在功能实效上，基础教育与乡村经济社会发展的因果关系有待实证检验；在理念选择上，个体本位与社会本位的教育功能存在现实冲突；在目标指向上，地方性和全球化的乡村教育发展取向存在价值博弈。（剩余16325字）

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