利用对话理论，开展批注式阅读

初中语文阅读教学中，教师可以尝试引入对话理论，让学生积极展开生本、师生、生生互动，碰撞思维的火花。批注式阅读指的是在阅读的时候用线条、符号或简单的文字进行标注，这种阅读方式有助于展开生本对话，促使学生能更好地感悟语言，分析文本内容、情感、表达方式等。在完成批注后，学生还可以参与到生生、师生互动交流中，在全方位的对话中全面提升阅读水平。（剩余5140字）

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