古诗词教学创设情境的路径分析

[摘 要]在小学古诗词教学中，理解能力、生活阅历限制了学生学习与理解古诗词的效率。为了使学生更好地理解古诗词，教师可以在古诗词的各个教学重难点环节创设相应的教学情境，如诵读情境、历史情境、比较情境、模拟情境等，并结合互联网资源提升情境教学的质量，这样就能提升古诗词教学的效率。

[关键词]古诗词教学;情境创设;路径

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）22-0059-02

新课改为小学古诗词教学提出了更高、更细致的要求。（剩余3563字）

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