梳理教学知识体系 凸显习作认知规律

——统编教材六年级上册习作单元教学建议

[摘 要]统编教材的习作单元，为学生理解、掌握、运用习作知识，形成写作能力提供了便利条件。教学六年级上册的习作单元时，要引导学生掌握“围绕中心意思写”的具体方法。教学时，教师应通过守正目标、聚焦关键和加强整合等途径，对教材的各个板块的内容进行梳理，引导学生理解习作知识体系，并进行具体的读写实践，掌握习作方法技能。（剩余2666字）

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