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部编教材背景下实现语文核心素养策略初探

内容摘要：语文教材在近几年进行了大改革，教材中的选文与教学目标的确也不再与以往相同，其立足于实现学生的实际语文学科素养能力，而非仅仅局限于陶冶学生的人文情怀。初中语文新教材（部编本）在近两年的广泛使用，语文四大核心素养的提出，正是众多前辈们在语文改革道路上的摸索，也为我们未来的语文教师做了借鉴。本论文将探究在四大核心素养提出背景下，教师怎样更好地去适应新教材，以实现学生的发展。（剩余3513字）

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