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内容摘要:李商隐抒情诗中最为人赞赏的是那些情真意切却又含混模糊、隐晦多义的“朦胧诗”,这些诗用词精工、典丽,但内容却扑朔迷离。教学时无法通过准确把握事实真相来理解诗歌主旨,只能遵循贯穿始终的情理逻辑,以语言美的感知为基础,走向情感美的清晰与明朗。
关键词:李商隐 “朦胧诗” 教学
李商隐,字义山,号玉溪生,又号樊南生,留存至今的诗歌约有六百首。(剩余4159字)
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李商隐“朦胧诗”教学探微
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