立足物理模型，发展科学思维
——以斜面模型及其变式教学为例
打开文本图片集
摘 要：斜面模型是高中物理教学中的典型模型之一。基于斜面基本模型，利用不同的问题情境进行变式教学，用不同的问题引导学生经历多角度探究，能够在解决问题的过程中提升学生物理学科核心素养。
关键词：斜面模型；变式训练；科学思维
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2023）11-0072-5
《普通高中物理课程标准（２０１７年版２０２０年修订）》明确要求教师要注重“培养学生的模型建构等物理学科核心素养”，并能够“根据本模块物理模型的特点，联系生产生活实际，从多个角度创设情境，提出与物理学有关的问题，引导学生讨论，让学生体会建构模型的必要性及方法”［１］，在解决问题的过程中，提升学生的科学素养。（剩余7024字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。