注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
摘 要：基于认知负荷理论分析高考试题，从创新角度分析试题特点，有效反馈教学。从考查要求、情境类型、物理图像三个维度构建了高考试题分析框架，以此分析了2023年全国乙卷物理试题，得到试题的三种认知负荷特点。基于分析结果提出了相应的教学策略：开展单元教学，以物理概念的整合降低内在认知负荷；创设真实情境，以模型建构克服外在认知负荷；重视图像表征，以科学推理提高关联认知负荷。（剩余4917字）
登录龙源期刊网
购买文章
基于“认知负荷”的试题分析与教学策略研究
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00