新时代高职院校图书馆阅读推广的路径重构与实践探索

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背景与意义

虽然许多中学设有图书馆，但中学阶段的学习负担使学生难以抽出时间利用图书馆资源，更难以系统培养阅读兴趣与阅读能力，因此，进入高职院校的学生普遍存在阅读量不足、阅读深度不够等问题。此外，随着信息技术的发展与全媒体时代的到来，人们的阅读方式发生了前所未有的改变，利用各种电子产品进行快速化、碎片化浅阅读成为主流。（剩余4191字）

试读结束

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