二次评价方式对高中英语读后续写影响的实证研究

摘要：文章旨在探究二次评价方式对高中英语读后续写的影响。首先介绍了读后续写的定义、意义和二次评价方式的概念；接着分析了二次评价方式对学生写作表现的影响，并探究了不同类型二次评价方式的优缺点；然后对现有的研究方法和结论进行了总结与分析；最后提出了未来研究的发展方向。

关键词：二次评价方式；高中英语；读后续写；写作表现

英语作为一门重要的学科，在学生接受教育的整个过程中扮演着越来越重要的角色。（剩余3939字）

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