“双减”背景下初中英语阅读作业的优化设计

摘要：英语作为一门语言学科，教师在教学中应注重指导学生的学习方法，加深学生对所学内容的理解，在课堂上注重培养学生运用英语语言进行高效交流的能力，从而提升学生的英语语言能力和应用能力。“双减”背景下，在初中英语作业设计中，教师要重视引导学生主动探究，用多样化的方式改进和创新作业内容和形式，体现英语语言的特点，提升学生的实际应用能力，培养其核心素养。（剩余4035字）

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