“三新”背景下高中化学习题设计创新策略

摘要：“三新”是指“新课标、新教材、新高考”。“三新”背景下，应转变高中化学习题设计思路，不仅要重视落实课程标准要求，而且应注意从学生的学情、学习能力、终身发展等方面进行创新思考；既要帮助学生在化学习题练习中夯实基础，提升化学应用能力，又要引导并启发学生在化学习题练习中明确学习方向，掌握学习方法，探索出适合自己的学习路径，不断提升自身化学学科核心素养。（剩余4143字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。