基于小学数学教学促进学生数学能力提升

【摘   要】  对于六年级的小学生而言，他们已经具备了一定的数学知识和探究能力，数学教师应当不断优化自己的教学策略，促进六年级学生数学素养的提升。下面，笔者将从“基于三维目标把握教学重难点，构建合理的数学教学模式”“建立数学模型，促进学生形成解题意识，提升解题能力”“与生活实际构建联系，提升学生数学能力和德育品质”三方面入手，对于如何基于小学数学教学促进六年级学生数学能力的提升，进行浅显的探索和研究。（剩余1927字）

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