基础教育中的差异教学研究
进入21世纪以来，世界发展的趋势就是多极化、多元化，各领域都在要求并呼唤尊重个性发展，这在基础教育领域中表现得尤为明显。学生的个性越来越鲜明，差异性也越来越明显。针对学生的不同特点，许多教育专家和教育工作者提出了相应的对策，其中差异教学是比较理想的一种教学形式。正是因为每个学生存在差异性，所以教育工作者不能用同一把尺子来衡量不同的学生，而要设计符合他们个性发展的教学模式，采用多元化的评价标准，在基础教育中既让学生打好基础，又充分尊重他们的个性、兴趣和爱好，真正做到因人而异、因材施教。（剩余4987字）
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