指向核心素养的初中语文作业设计策略研究

摘要：作业的数量和质量能够直接体现出“双减”政策和发展学生语文核心素养的落实情况。以初中语文作业为研究对象，通过问卷调查和深度访谈了解目前学校的作业现状，有助于教师结合现存问题，探索指向核心素养的初中语文作业设计策略。

关键词：“双减”政策；语文核心素养；初中语文作业；设计策略

2022年春，教育部印发了义务教育课程方案和课程标准，其中《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）对标高中语文课标要求，新增了义务教育阶段语文学科四大核心素养：文化自信、语言运用、思维能力、语言创造，这一新的变化在中小学语文教研中掀起新的浪潮。（剩余3791字）

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