“引导自学法”在高中化学教学中的应用

新课改的正式实施，对高中化学教学提出了越来越高的要求。而怎样唤醒学生内心深处的学习欲望，扩展学生原有的想象空间，借助大量新颖有趣的内容，转换学生被动、傳统的思维意识，推动学习目标快速达成，是如今化学老师将要面对的关键性问题。教师需要在增强教学效果以及教学质量的同时构建和谐、温馨的师生关系，以提高学生信心，为他们后续阶段的成长和发展创造良好条件。（剩余3963字）

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