浅谈数学教学价值取向与“人”的发展需求整合

摘要：根据“人”的发展需求，我国普通高中新课程实施方案在教学价值取向上作了重要调整。本文结合自己对新课程的思考．从“创设问题情境”、“引入开放问题”、“培养问题意识”、“回归生活世界”四个方面谈如何整合数学教学价值取向与“人”的发展需求。

关键词：价值取向；发展需求

中图分类号：（剩余36字）

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