创设情境激发兴趣

——数学课堂有效性的思考

摘要：只有创设多种情境激发学生学习数学的兴趣和积极性，才能全面提高教学质量。笔者在教学中积极创设教学情境，培养和激发学生学习数学的兴趣，产生了明显的效果。

关键词：情境；兴趣；有效性

中图分类号：G623.5　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2011)1-112-001

一、创设故事性情境，唤起学习兴趣?

“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒和鼓舞”。（剩余2325字）

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