基于“三线融合、分层递进”的高职自动化类专创人才培养模式研究与实践

摘 要：党的二十大报告提出要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，为高校的专创融合教育指明了方向。针对当前高校在专创人才培养方面存在培养目标不清晰、培养体系不完善、人才培养模式陈旧等问题，该文以自动化类专创人才培养为例，动态整合自动化企业对创新创业发展的相关需求，校企共同开发专创人才培养理念、课程体系、专创能力评价等模块，打造基于“三线融合、分层递进”的自动化类专创人才培养模式，探索自动化类专创人才培养新模式，为培养具有创新创业能力的高素质技术技能人才提供支撑。（剩余4707字）

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