教育数字化转型背景下师范生信息素养培养研究

——基于“教育信息技术”课程的改革

摘 要：本文基于教育数字化转型的时代背景，分析了高信息素养师范类人才培养的重要性；结合师范生培养的TPACK理论体系，探讨了当代师范生应当具备的信息素养；分析了“教育信息技术”在师范生教育信息技术与信息素养培养方面的作用及课程存在问题；最后，将师范生信息素养需求与“教育信息技术”课程教学相结合，对课程建设提出了一些建议。（剩余5126字）

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