基于SPOC线上+线下的高职有效课堂构建

——以电子商务专业群课程为例

摘 要：随着职教改革20条的出台，职业教育该如何体现类型特色，落实课堂教学“以学生为主体”，增强课堂学习的效率，提升人才培养质量。本文在分析高职课堂教学现状的基础上，以电子商务专业群课程为例，提出了构建有效课堂的策略。

关键词：Spock;线上+线下;有效课堂

一、高职课堂教学现状及原因分析

（一）类型特色不突出

毋庸置疑，职业教育是一种类型教育，是以就业为导向。（剩余5260字）

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