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摘 要：翻转课堂是一种以学生为中心的新型个性化教学模式，目前已经在各种高校课程中实现推广与发展。本文以“中国知网”为检索平台，对194篇关于药理学翻转课堂的学术文章进行分析，总结出这种新兴教学模式的三大挑战。为应对三大挑战，本文在前人的基础上优化并设计出一条基于思维导图的“3+2模式”药理学翻转课堂新模式，并在新冠疫情期间应用于新乡医学院三全学院2018级本科康复专业药理学课堂上，初显成效。（剩余6301字）
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结合思维导图的药理学翻转课堂可行性分析与优化
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