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摘 要：后疫情时代，利用自建的内分泌学课程在线雨课堂SPOC平台的教学内容，结合翻转课堂的教学方法，观察内分泌见习课程应用此混合教学模式的实践评价。按照见习大纲，自建微课视频学习内容，授课教师在课前引导实验组学生预习， 课中翻转课堂教学模式引导学生自主学习讨论， 结合多样化评价方式， 运用心理学量表测评基于微课+翻转课堂的内分泌课程运用效果。（剩余4214字）
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在内分泌教学中实施微课+翻转课堂教学模式的探讨
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