基于“产出导向法”的高职公共英语课教学设计研究

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摘 要：当前跨语言交际的重要性已日益凸显，语言实际应用能力的培养已成为高等职业学校英语教学的重要内容之一。然而由于“教”与“学”陈旧观念的束缚，高职学校学生语言输出能力的培养效果有待提升。将“产出导向法”理论引入高职公用英语课堂，采用以成效为导向的教学，强化输入，促成学生高质量输出，帮助学生实现从“学”到“用”的提升，充分发挥其主观能动性，同时注重教学评价，及时掌握学情，进而有助于实现提升大学生实际语言应用能力的目标。（剩余3821字）

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