面向未来，改进育人课程的学校实践

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2015年，联合国教科文组织发布了一份研究报告《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》对世界教育的发展产生了重大影响。报告批判当前教育“主要关注的是教育的结果，而往往忽视了学习的过程”。关注结果，主要指学习成绩。在教育和学习方面，要超越狭隘的功利主义和经济主义，将人类生存的多个方面融合起来;为所有人提供发挥自身潜能的机会，以实现可持续的未来，过上有尊严的生活;要重新定义学习的概念，学习可以理解为获得信息、认识、技能、价值观和态度等。（剩余2539字）

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