课程思政融入电类专业教材建设研究
［摘 要］ 按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。教材建设成为各高校开展课程思政的重要抓手。以徐州工程学院《电气控制与PLC技术》教材建设为例，从与课程相关的行业及应用中充分挖掘思政元素，并结合服务地方应用型本科高校的人才培养目标，将思政元素融入教材建设中，以实现立德树人与“三全育人”的目标，为高校电类专业课程思政提供借鉴。（剩余7480字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。