军事职业教育中学员线上学习动机水平调查
［摘 要］ 以海军为例，采用学习动机简易评定量表，选取覆盖各单位类型、工作性质、兵种类别的8 124名军事职业教育学习者，调查其线上学习动机水平并分析对在线课程学习成绩的影响，为新时代军事职业教育改革发展、在线课程建设、网络教育提供借鉴和参考。结果显示：军队人员参加军事职业教育在线学习的动机总体比较适宜，且不同群体差异较大，学习动机对在线课程成绩具有正向促进作用，军队人员参与在岗军事职业教育学习动机水平相对较高与在线教育的优势不无关系。（剩余7390字）
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