以大创项目为导向的课程实践教学改革

——以“园林植物组织培养”为例

［摘 要］ 植物组织培养广泛应用于生产实践中，并获得了巨大的社会效益。针对“园林植物组织培养”课程技术性与实践性强的特点，将实践课程的教学方式、教学目标、学生自主学习能力的提升、科研成果及教学考核等内容，与大学生创新创业训练项目进行融合，探究以大创项目为导向的实践教学体系的构建，使课程教学更具有针对性，使大创项目的选题更具科学性、执行更具可行性，同时，也为其他本科院校开展“园林植物组织培养”实践教学提供了参考。（剩余7449字）

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