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[摘 要] 思想政治教育是落实国家立德树人根本任务的重要教育方式,通过将思政元素融入课程主体知识结构中,可实现协同育人的效果。以“流体力学”课程为例,该课程具有专业性强、知识点复杂、课程思政元素融入难度极大的特点,需要巧妙设计才能达到思想政治教育效果。基于此,挖掘归纳“流体力学”课程中的思政元素,设计了课程思政内容和学习目标,引导学生在学习过程中提升自身素养,塑造健康的价值观,提高“流体力学”课程的思想政治育人成效。(剩余5963字)
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新工科背景下的“流体力学”课程思政教育探索与研究
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