新农科背景下农林高校环境学科建设的思考与实践

——以江西农业大学为例

[摘 要] 地方农林高校科教资源有限，需要积极整合学校内部资源，积极推进新农科建设，促进环境学科发展。第一，促进学科交叉融合，特别是农业资源与环境、环境科学与工程和其他学科的多学科交叉融合，打造农业生态环境特色学科;第二，整合校内优势资源，提升农业生态保护方向师资力量，塑造农业生态修复学科两点;第三，调整学生培养方案，授课兼具对学生作物栽培技能和农业生态环境素养的培养;第四，积极与省内优秀企业对接，打造产学研平台，促进兼具创新和实践能力的人才培养体系建设，助力乡村振兴战略，服务城乡融合发展。（剩余9163字）

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