语文创意作业的研发设计

[摘    要]将作业“围堵”于校园之内，是“双减”背景下延时服务的出发点和归宿。在小学语文教学中，教师要创新研发、设计语文作业。变学生的“接受作业”为“创造作业”，变学生“群体作业”为“个体作业”，变学生“独立作业”为“合作作业”。通过语文作业的创新设计、研发，让语文作业真正助推学生语文学习力生成、语文核心素养发展。（剩余3652字）

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