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[摘 要]自立德树人教育理念提出后,初中教育體系对学生个体素质养成极为重视。随着社会发展,初中生成长环境有较大改变,因此,学生管理工作也面临着更多挑战。日常管理和教育环节,班主任为将“问题学生”进行优化转化,促使其能够沿着正确方向成长,需对其实际情况进行多方了解,并有针对性地选择转化方案,从而确保该类型学生能够健康成长。(剩余3630字)
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初中“问题学生”转化策略研究
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